궁금한 우리 아이 발달 - 영유아 검진에서 말하는 자조 영역 (만3세 이전)
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영유아 검진에서 말하는 자조 영역은 아이가 환경에 적응하고 생존하며 독립적인 일상생활을 하는데 필요한 기술들로
식사하기, 대소변 가리기, 옷 입고 벗기, 청결 및 위생 등과 같은 행동을 포함합니다.
자조 능력은 자신의 욕구를 조절하고 통제하는 것과 밀접한 연관이 있습니다.
자조 능력을 개발하기 위해서는 어느 정도의 대근육 운동 및 소근육 운동 발달이 선행되어야 하며
자조 능력의 발달은 대인관계 및 사회활동의 바탕이 됩니다.
심리사회발달 이론에 따르면, 영유아는 만 2세 이후 자율성을 획득하고자 하며 신체 발달과 함께 여러 가지 자기 조절과 자율적인 행동이 가능해진다고 봅니다.
운동 발달은 식사하기, 옷입기, 화장실 가기, 목욕하기 등 일상생활의 활동과 긴밀하게 관련이 되어 있습니다.
예를 들어 숟가락으로 밥을 먹기 위해서는 눈과 손의 협응과 더불어 손가락을 조절할 수 있는 능력이 필요하게 되는 것입니다.
뇌의 정보처리 기능이 아동들의 발달에 맞게 조직화 되는 것을 촉진시키고, 아동의 성취감과 적응반응을 이끌어 낼 수 있게 됩니다.
다음의 내용을 참고하여 우리 아이의 자조 능력을 체크해 보세요^^
만 18개월 이후 수행 가능한 자조 영역
☆ 혼자서 컵을 들고 마신다
☆ 소매 안으로 팔을 넣는다
☆ 이 닦는 흉내, 세수하는 흉내를 할 줄 안다
☆ 숟가락이나 포크를 이용하여 음식을 먹는다
☆ 모자를 쓰고 벗는다
☆ 혼자서 신발을 벗는다
☆ 수건을 주면 손의 물기를 닦는다
식사하기, 대소변 가리기, 옷 입고 벗기, 청결 및 위생 등과 같은 행동을 포함합니다.
자조 능력은 자신의 욕구를 조절하고 통제하는 것과 밀접한 연관이 있습니다.
자조 능력을 개발하기 위해서는 어느 정도의 대근육 운동 및 소근육 운동 발달이 선행되어야 하며
자조 능력의 발달은 대인관계 및 사회활동의 바탕이 됩니다.
심리사회발달 이론에 따르면, 영유아는 만 2세 이후 자율성을 획득하고자 하며 신체 발달과 함께 여러 가지 자기 조절과 자율적인 행동이 가능해진다고 봅니다.
운동 발달은 식사하기, 옷입기, 화장실 가기, 목욕하기 등 일상생활의 활동과 긴밀하게 관련이 되어 있습니다.
예를 들어 숟가락으로 밥을 먹기 위해서는 눈과 손의 협응과 더불어 손가락을 조절할 수 있는 능력이 필요하게 되는 것입니다.
뇌의 정보처리 기능이 아동들의 발달에 맞게 조직화 되는 것을 촉진시키고, 아동의 성취감과 적응반응을 이끌어 낼 수 있게 됩니다.
다음의 내용을 참고하여 우리 아이의 자조 능력을 체크해 보세요^^
만 18개월 이후 수행 가능한 자조 영역
☆ 혼자서 컵을 들고 마신다
☆ 소매 안으로 팔을 넣는다
☆ 이 닦는 흉내, 세수하는 흉내를 할 줄 안다
☆ 숟가락이나 포크를 이용하여 음식을 먹는다
☆ 모자를 쓰고 벗는다
☆ 혼자서 신발을 벗는다
☆ 수건을 주면 손의 물기를 닦는다
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